Alvás közben tanulni? Kamu, vagy megvalósítható lesz a jövőben?

Tedd a könyvet a párnád alá. Majd reggelre tudod.

 

Te is hallottad és használtad már nem egyszer ezt a mondatot. Annak ellenére, hogy közben megmosolyogtad magad, vagy azt, aki ezzel a tanulási technikával akart megnyugtatni egy-egy megmérettetés előtt.

Valójában azt is átélted már nem egyszer, főleg verstanulásnál, hogy este halálra nyúztad magad, az istennek se akart a fejedbe menni. Sőt egyre rosszabb lett! Már a sorokat is keverted, nem csak a versszakokat. Reggelre kelve láss csodát! Mégis fújtad a memoritert.

Akkor mégiscsak van benne valami? Lehet alvás közben tanulni?

 

Professzor Björn Rasch alváskutató és biopszichológus, a svájci Fribourgi Egyetemen csapatával teljesen elmélyedt a témában. Igen bíztató eredmények születtek már. Holland – német szavak tanulásával kísérleteztek.

Lehet e szavakat tanulni alvás közben?

 

A kísérlet résztvevői nap közben 120 holland szót tanultak meg. Majd éjszaka ebből a 120 szóból a mélyalvás fázisában 60-at lejátszottak. Az alanyok nem tudták melyik 60 szót választotta ki Rasch és a csapata.

Eredménye? Másnapra mindenki, kivétel nélkül az alvás közben ismételt 60 szóra teljes biztonsággal emlékezett. Míg az el nem hangzott 60 szóval meglehetősen bizonytalanok voltak.

Még egy nagyon érdekes dologra derült fény. Amikor a holland szó után a német jelentést is párban lejátszották, akkor a kísérlet nem hozott jó eredményt. Ekkor váltottak arra, hogy csak hollandul ment a hanganyag a mélyalvás fázisában.

Ennek is annyira, de annyira megörültem! Miért is? Mert a hívószóval készített német szókártyákhoz a hanganyagot csak németül mondattam fel. Akkor még nem tudtam, hogy jól döntöttem. De éreztem, hogy csak úgy szabad. Azt tudtam, ha párban hangzik el a német-magyar szó, akkor visszatérnénk a magolva szótanuláshoz, ami totál eredménytelen. Ma már tudom, mi történik az agyban, ha csak németül hallja a tanuló a szót. De ez egy külön blogot érdemelne.

Elvileg lehetséges alvás közben szavakat tanulni

 

Azért elvileg, mert azt még nem tudják, hogyan lehet kivitelezni a gyakorlatban. Ugyanis a tanulás a csak a mély alvás fázisában ilyen hatékony. Azon dolgoznak most, hogy létrehozzanak egy szerkentyűt, appot, vagy valamit, ami úgy figyeli az alvás fázisait, mint az ő készülékük. Ilyet biztosan láttál már, egy süveg a fejen milliomegy zsinórral és tappanccsal. Ezt ki kell váltani valami egyszerűbb érzékelővel.

MP3- lejátszóval és fülessel próbálkoztak. Gondot okozott a kísérlet során, hogy nem szabad felébredni. A kívánt eredményt pedig csak a mélyalváskor lehet elérni.

Illetve vannak a nagyon rosszul alvók, akik még a mélyalvás fázisából is azonnal kijönnek, amikor elindul a készülék. Be kell lőni a hangerőt, ami egyénenként változó.

Az sem volt elég hatékony, hogy fülessel aludtak el, mivel elég sokan nem ellazultan, hanem koncentrált állapotban figyelték a szavakat és keresték közben a német megfelelőjét.

Szöveget is lehet alvás közben tanulni?

 

Rasch erre azt válaszolta, hogy egyelőre a nyelvtanulás, szótanulás az, amivel intenzíven foglalkoznak. De abszolút elképzelhető, hogy működik hosszú szövegnél is az alvás közben tanulás. Mégpedig ha a címhez az alcímek és legfontosabb kulcsszavak hangzanak el alvás közben.

Ez a megállapítás teljesen egybevág azzal a ténnyel, amit magam is megtapasztaltam és tréningeken tanítok. Az egyik legfontosabb eleme az általam összeállított módszernek.

Ha a címet és a hozzá tartozó alcímeket valamilyen memóriatechnikával beviszel és stabilizálod, akkor a részletek eszedbe fognak jutni. Számomra igen jó érzés, amikor az ösztönből tett tanulási módszer tudományos alátámasztást is kap. Úgyhogy nagyon büszke voltam magamra, amikor a professzor szájából hallottam, elég a címet, alcímeket és néhány kulcsszót alvás közben ismételgetni.

Hogyan tanuljunk alvás közben?

 

Bár tudjuk, mi kell még ahhoz, hogy megvalósuljon az álom, alvás közben tanulni, mégis rengeteg mindent használhatunk a kísérleti tapasztalatokból. Hiszen a fülessel végzett kísérletek is hoztak nagyon komoly pozitív eredményt, amit csak tökéletesíteni kell. De addig is van lehetőséged alvás közben tanulni.

  1. Az aktív tanulás történjen napközben. Igen magas koncentrált állapotban. Ez egyéntől függ. Tapasztald meg, mikor fog legjobban az agyad. Ez a bevitel szakasza.
  2. Még nap közben, az aktív tanulásnál a rögzítéshez használj változatos tanulási technikákat.
  3. Közvetlenül elalvás előtt ismételd át, amit megtanultál. Alvás közben megtörténik a stabilizálás.
  4. Idegen szavak tanulásánál, használd nyugodtan a fülest. Hallgasd az aktív szakaszban bevitt és rögzített szavakat. De ne párban a magyarral! ( Megvannak a szókártyáim némethez? Akkor hallgasd őket.)
  5. Hosszú szöveg tanulását oldd meg úgy, hogy felmondod a címet, alcímeket, kulcsszavakat a telefonodra és azt hallgatod vissza.
  6. Rasch még ad agy jó tanácsot, amit én is mindig hangsúlyozok a tanulás tréningen. Kapcsold össze a tanulást más tevékenységgel. Ha készítettél hanganyagot, bármilyen napi tevékenységed közben hallgasd. Nem is kell rá odafigyelni, csak hallgasd. Kicsit hasonlít az alváshoz a nem fókuszált állapot.

A két aranymosó, avagy hogyan tanuljunk a felgyorsult világban

arany

 

Élt valamikor mostanában egy ország széli kis faluban egy család. Nap mint nap keményen küzdött a földeken. Mindhiába. Egyre kevesebb jutott az asztalra.  Egyszer így szólt az apa a fiaihoz.

– Itt a falu megett’ van egy hegy. Azt mesélték egykoron, hogy bizony abban a hegyben arany van. A hegy lábánál fakad egy forrás. Aki kitartó és átmossa a kavicsokat, aranyrögökre talál. Próbáljátok meg, hátha jobb életetek lesz, mint nekünk.

Úgy is lett. A két fiú fogta magát, felszerelkezett aranymosó szitával és kiültek a sziklára, szorgalmasan mosták a legördülő üledéket. Gyűltek az aranyrögök. Örültek a fiúk. Hogyne örültek volna! Hisz látták a szebb jövőt. Kitörhetnek a szegénységből. Igen ám, de jött a klímaváltozás. Hirtelen égszakadás, földindulás. A lezúduló ár elmosta a nehezen kibányászott aranyszemeket. Ekkor a kisebb fiú gondolt egyet. Védelembe helyezte aranyköveit. Számított arra, hogy ez most mán’ így lesz. Jön az ár. A nagyobbik nem foglalkozott vele. Csak gyűjtögetett és gyűjtögetett, bízván benne, hogy marad a jó idő és gyűlik az arany halomba.

De nem így lett. Egyre többször, egyre nagyobb viharok jöttek. Lassacskán már egész álló nap csak esett, de hevesen ám. A kisebbik fiú minden este hazavitte a kincseit. Otthon is még dédelgette, csiszolgatta őket. Csak úgy csillogott villogott a gyűjteménye. Mire felcseperedett, összegyűjtött annyi értékes aranyrögöt, hogy elindulhatott a világba szerencsét próbálni.

A nagyobbik pedig még most is ott ül az aranyhegy lábánál. Csattog, villámlik körülötte az ég. A zuhatag pedig estére elmossa az egyre nehezebben, kínkeserves munkával összekapirgált aranyrögöcskéket. Már úgy hozzászokott, hogy észre sem veszi az egyre hevesebb zivatarok elsöprő erejét. De még mindig abban reménykedik, hogy holnap majd jobb lesz.

Téged lassú tűzön főznek, mint a békát

 

Közlök néhány tényt. Bízom benne, hogy ki tudlak ugrasztani a megfőtt béka szindrómából.

(A “megfőtt béka” szindróma egy egészen különös biológiai jelenség leírására szolgál: ha egy békát egy tál meleg vízbe helyeznek, azonnal kiugrik abból. Elviselhetetlenül kellemetlennek találja a meleget, és reflexszerűen változtatni akar helyzetén. Ha azonban ugyanazt a békát egy tál hideg vízbe rakják, majd a vizet lassan, fokozatosan melegítik, akkor a béka szinte megfőzhető. Az ok: egyszerűen nem érzékeli a víz hőmérsékletének fokozatos változását. Az eredetileg kellemesen hűvös, majd lassan egyre melegebbé, végül forróvá váló vízben mozdulatlanul heverő béka helyzetét szinte valamennyien – egyének és szervezetek egyaránt – átélhetik. Tudatunk átsiklik környezetünk apró, és kezdetben alig érzékelhető figyelmeztető jelzései felett. Nem érzékeljük egy barátság meglazulását, egy szerelmi kapcsolat elhidegülését. Elkerüli figyelmünket házasságunk a mindennapok unalmába való beleszürkülése, átsiklunk gyermekeinkkel, vagy szüleinkkel való találkozások ritkulásán, hozzászokunk munkánk növekvő monotonitásához, és nem érezzünk gondnak üzleti partnerünkkel való konfliktusaink növekedését. A vállalatok éppen így, nem érzékelik környezetük mind több elemének minőségi változását. Nem fogják fel vészjelként az elpártoló vevőket, a kilépő munkatársakat, a megerősödő versenytársakat, a romló nyereségességet, vagy éppen az egész iparágat sújtó “földcsuszamlás-szerű” technológiai változást. Ami azonban a legérdekesebb így vannak ezzel gyakran egész társadalmak is.”)

            Marosán György

  1. Ma egy nap alatt annyi információ termelődik, mint 2003-ig az emberi lét óta összesen.
  2. Ez az információmennyiség naponta hatványozódik. Emberek milliárdjai tesznek ki percenként 50-100 hírt, eseményt a világhálóra. Ma már minden egyes ember hírforrás.
  3. Az agyad vigyáz rád. Nem engedi be ezt a tömeget. De! Azt tárolja el, ami érdekes. Nem azt, amire szükséged van.
  4. Az agyad vigyáz rád. Azt akarja, hogy jó érezd magad, ezért óv a gondolkodástól.
  5. A gondolkodás nehéz. A gondolkodás, tanulás fogyasztja a legtöbb energiát. Többet, mint a tested összessége.
  6. A fejedbe kerülő információ útja: rövid távú memória 5-7 hellyel > közép távú memória , csak kicsivel több> hosszú távú memória, végtelen
  7. A tanulás menete: bevitel> bevésés> tárolás> előhívás
  8. Koncentráció nélkül nem jöhet létre tartós, értő tudás.

Hogy gondolhatja bárki is a fentiek ismeretében, hogy lehetséges még úgy tanulni, mint 10 évvel ezelőtt, az okostelefonok nélküli világban.

Hogy is gondolhatja még bárki is, hogy tanulási stratégia, tanulási technika nélkül agya eltárolja, ami annak munka, megerőltetés.

Hogy is gondolhatja bárki is, hogy a rövid távú memóriából, ahol csupán 5 hely van, nem mosódik ki észrevétlenül az elvont információ.

Hogy is gondolja bárki is, hogy megtervezett ismétlési ütem, ritmus nélkül az agya elviszi az infót a hosszú távúba.

Koncentráció 1.

 

Mérhetően zuhan. Első német óra az idén. Beszélgetünk a nyárról. Nagyon egyszerű kérdéssel indítok. NEM EGYEDI ESET!

– Voltál nyaralni? – rám szegeződő tekintet. Látom rajta, hogy csak néz. Nem jut el a tudatáig a kérdés. Újra felteszem. Lassan mondom.

– Voltál valahol nyáron a családoddal? – arckifejezésén semmi változás. Üres tekintet. Mimikájáról leolvasom, kezdi magát kényelmetlenül érezni.

– Hol voltál a nyáron?- próbálom másként, röviden.

– Nem értem a kérdést.- rebegi halkan. A stressz hormonok is megtették hatásukat. Blokkoltak.

– De igen! Érted. –mondom kedvesen. –Csak nem figyelsz rám. Miközben kérdezek, ezer más gondolatot gyártasz. Ezt nem lehet. Vagy figyelsz rám, vagy az elmédben ugráló 1000 vad majmocskára.

– Tényleg. Ez igaz.

– Oké, kérdezek megint. Nézz rám! Lassan mondom. Hol voltál nyaralni? –és végre jön a válasz.

– Mondhatok valamit? – meg sem várja, mit szólok, hadarva beszél. – Észrevettem magamon valamit. Képtelen vagyok odafigyelni a tanulásra. Nem tudok koncentrálni. Hiába akarok nagyon de nagyon. Nem megy. Már elviselhetetlenül szenvedek. Segítsen! A csapat minden tagja bólogat. Rám szegeződő tekintetek. Remény. Hátha van megoldás.

Koncentráció 2.

 

Mérhető eredmény. NEM EGYEDI ESET.

Hallásértés gyakorlat. Indítom a hanganyagot. Érdekes történet egy 100 éves indiai bácsiról, aki 92 évesen lefutotta a Maratont. Alapfokú szöveg. Rövid. Középfokúra készülőknek, bemelegítésként.

– Mit értettetek? – meg sem kellett volna kérdeznem, leolvastam a reakciót. Már akkor láttam a testbeszéden, amikor ment a szöveg. Nincsenek rajta. Abban azonban bíztam, hogy legalább a 100 éves és a Maraton meglesz. Nem volt.

– Rendben, olvassuk el a hozzá tartozó kérdéseket. Az majd segít. Kapaszkodó. Támpont. Megbeszéljük azt is, vajon miről lehet szó. Újra indítom. Válaszoljatok a kérdésekre. Egy valaki ír 2 szót.

Hiába is játszom le még 3x, nem a hallásértéssel van gond, hanem a koncentrációval. Nem tudnak még 30mp-ig sem rajta maradni. Egyetlen érzékszerven a halláson jut el hozzájuk a történet. Nem látják a beszélő száját. Nincs környezet, ami segíti behatárolni a témát. Csak a csupasz hang van. Nincs villódzó képsorozat! Nincs eksön!

Nem, nem azzal van a baj, hogy németül megy a sztori. Kipróbáltam magyarul is. 10 kérdésből 3 jó válasz.

Képzeld azt, hogy minden infó, ami eljut hozzád a nap minden órájában, percében, másodpercében, valamilyen hangot adna. Ebben a zúgásban, dübörgésben, lármában, zsivajban, ricsajban, dobolásban, morajlásban, kopácsolásban kellene élned. Mit hogy élned! Ta-nul-nod! Képletet, fogalmat, jogszabályt, elvont tényeket, összefüggéseket. Olyan tudást felépítened, mellyel kitűnsz a környezetből. Mellyel eladod magad a munkaerőpiacon. Mellyel életbiztonságot szerzel magadnak, családodnak. Mellyel hozzáadsz a világhoz.

  • Ébredj, ha szülő vagy. Ne hagyd tovább szenvedni gyermeked.
  • Ébredj, ha tanuló vagy középsuliban, egyetemen.
  • Ébredj, ha nyelvet tanulsz.
  • Ébredj, ha szenior vagy.

Nem az információs társadalom a hibás. Nem hibás! Ez van. Normális folyamat. Nem lehet leállítani. Nem is szabad leállítani! Soha de soha nem volt még lehetőség arra, hogy mindenki számára elérhető legyen a tudás. Most bárki elérheti.

Mindig az fejlődik, halad, lesz okosabb, értelmesebb, aki meglátja, elfogadja a változást és megtanul ahhoz alkalmazkodni.

Ma egy nap alatt annyi információ termelődik, mint 2003-ig az emberi lét óta összesen. Vedd észre, hogy lassan szoktál hozzá, mint béka a fazékban.

Mit lehet tenni?

Meg kell tanulnod másképp tanulni. Meg kell tanulnod újra koncentrálni. Ha ezt megléped, már nagyon sokat tettél magadért, családodért.

Aggasztó helyzet nyelvvizsga fronton

Középiskolás vagy és német nyelvvizsgára készülsz?

Totálisan kidolgozott lépésről lépésre módszert mutatok, amivel különóra nélkül, egyedül készülhetsz a nyelvvizsgára.

Eduline hírek

 

Ha az idéntől már életbe lépett volna az a jogszabály, miszerint B2 nyelvvizsga nélkül már nem lehet felsőoktatásba jelentkezni, akkor drasztikusan lecsökkent volna a felvételt nyert hallgatók száma. Az eduline.hu felmérése szerint az idén felvettek 31%-ának nem volt nyelvvizsgája. A vidéki egyetemeken ez a szám még magasabb.

A Nyíregyházi Egyetemre jelentkezők alig harmada rendelkezett nyelvvizsgával. Hajszállal jobb csak a helyzet Dunaújvárosban és Egerben. Ott a diákok fele érkezett nyelvvizsga bizonyítvánnyal.

A Corvinus, ELTE, BME-re iratkozóknak nincs gondjuk e téren. 88%. A Szegedi Tudományegyetem hallgatói 70%-os eredményt hoztak.

Pedagógus karon végzettek 47°%-a nem vehette át a diplomát. Ők az aggasztó tanárhiány miatt engedményt kaptak. Diploma nélkül is munkába állhatnak.

Milyen lehetőségük van a 2020-ban és utána érettségiző és felvételiző diákoknak a nyelvtanulás terén?

 

Én úgy vélem, nem túl rózsás a helyzet. A közoktatásban tényleg ki kell fogni a jó nyelvtanárt, aki  iskolai órák keretében készíti fel a középiskolásokat nyelvvizsgára. A nyelvet jól beszélő kollégák közül sokan elhagyják a pályát. Többen átpártolnak egy nyelviskolába, illetve igen közkedvelt magán nyelvórát adni. Sokkal kényelmesebb a tanárnak. Nem kell alkalmazkodnia az iskola követelményeihez, végeláthatatlan dokumentációhoz. Túlórához, helyettesítéshez, ügyelethez, urambocsá motiválatlan diákokhoz.

Körülnéztem a piacon. Milyen óradíjakon mozognak a nyelvórák. 2600ft- 5000ft/óra áron szóródnak. Véleményem szerint ez a díj emelkedni fog, mert megemelkedik a kereslet. Ezt támasztja alá az a tapasztalatom, hogy az elmúlt 2 hétben nem volt olyan nap, hogy ne hívtak volna nyelviskolába órát adni. De legalább ajánljak valakit.

Drága lesz a nyelvtanulás. Hacsak…

 

Igen, van olcsó megoldás. De azt nem adják ingyen. Nem, ez nem ellentmondás. Tegyük fel, hogy középiskolás vagy. Elvileg fel kellene tudni készülni az iskolai nyelvórákkal a nyelvvizsgára. Még akkor is, ha nem jó a nyelvtanár, a könyv, vagy a csoport inkább visszahúz. A nyelvtudás ugyanis legalább 70°%-ban a tanulási módszeredtől, akaratodtól, kitartásodtól függ. Egyedül is fel lehet készülni nyelvvizsgára, nem hogy heti 5 ingyen nyelvóra mellett. De meg kell dolgozni érte.

Ha csak annyit teszel, hogy keresel olyan tematikus cikkeket, melynek témája egybevág a nyelvvizsga témakörökével és azt az agyműködéshez megfelelő tanulási módszerrel elsajátítod, akkor rakétasebességgel fogsz fejlődni.

Mi is kell a nyelvvizsgához, akarom mondani nyelvtudáshoz?

 

Beszédkészség. Ha el tudod mondani a cikkek tartalmát a saját szavaiddal, kiegészítve saját véleménnyel, használd ki a német órát arra, hogy beszélsz, beszélsz és beszélsz.

https://karrierkod.hu/blog/hogyan-tudod-a-nemet-beszedkeszsegedet-fejleszteni-otthon-egyeduel-8-lepes

A hallásértés is adott. Hiszen minden írást meg is hallgathatsz. Ajánlom hozzá a Birkenbihl módszert. Amennyiben nem tudod mi az, keress vissza korábbi magazinokban. Vagy keresd fel az oldalamon a technikát, weitzterez.hu Nem mellesleg több száz blogot találsz a témában: „gehirngerecht lernen.”

https://weitzterez.hu/nemet-tanulas-felnotteknek-otthon-egyedul/

Írott szöveg értését már be is gyakoroltad azzal, hogy értelmezted a cikket, mielőtt a tartalom elmondásához hozzáfogtál volna.

https://karrierkod.hu/blog/nemet-tanulas-hatekonyan-6-avagy-szovegertes-olloval

Íráskészségedről is számot kell adnod. Ha érted a szöveget, az írott és a hallott verzióját, tudsz róla beszélni, hajrá, írd is le! Fűzz hozzá véleménykifejtést. Akár különböző formában, ahogyan azt a nyelvvizsgán kérik. Add oda némettanárodnak, kérd meg, hogy javítsa. Adjon útmutatást. Hidd el, boldogan megteszi.

https://karrierkod.hu/blog/hogyan-irj-nyelvvizsgan-levelet-esszet-forumbejegyzest

A nyelvtannal egészen biztosan haladtok, amennyire ismerem a német oktatást. Mégsem? Nézd meg ezt >>

Utolsó lépés a német nyelvvizsga előtt

 

Átvetted az összes témakört. Kezdj el a nyelvvizsgatípusok közt keresgélni. Melyik lesz testhezálló. Szerezz rutint a feladatokból.

Mi van benne? Beszélgetés a vizsgáztatóval. Képleírás. Szituáció. Problémamegoldás. Prezentáció. Segítek a döntésben itt >>

Figyelj, tanulj, használd ki az ingyenes lehetőséget. Ne az legyen a kifogás, hogy a nyelvtanulás olyan sokba kerül, hogy a szülők belerokkannak a finanszírozásba. Te vagy a kulcs.

Hogyan csinálj egyszerűen „azért hogy” um… zu + Infinitiv mondatokat németül

 

A legnehezebb azokkal a nyelvtanokkal boldogulni, aminek nincsen meg pont ugyanúgy a magyar megfelelője.

Ilyenkor a legjobb valamilyen technikához nyúlni, ahelyett, hogy mondatokat magolnál be.

Mindig a magyarból indulunk ki.

Ez azért fontos, mert gyakran előfordul, hogy megtanulsz egy nyelvtant. Gyönyörűen levezeted, de fogalmad sincs, mikor kell használni. Ilyen például a passzív.

De most nézzünk egy célhatározós mondatot.

 

Azért hogy mondatoknak neveztem el, mivel magyarul legtöbbször így fogalmazzuk meg.

Azért írok sokat, hogy gyakoroljam a helyesírást.

1. lépés

Felismerem az „azért hogy”szóból azt,  hogy ez akár lehet um… zu mondat németül.

2. lépés

Meg kell néznem, hogy ugyanaz-e az alanya mindkét tagmondatnak. Én írok, én gyakorlok Tehát ugyanaz csinálja mindkettőt.

3. lépés

Megcsinálhatom azonnal um .. zu-val. De ha nem megy azonnal, csinálj először egy szó szerinti fordítást. De itt jön egy érdekes, szokatlan dolog.

damit = azért hogy ( ezt is jelenti, nem csak azt, hogy azzal. )

Ich schreibe viel, damit ich die Rechtschreibung übe.

4. lépés

Kihúzod a DAMIT szót. Helyére beteszed UM.

Kihúzod az alanyt,ICH. Azért, mert pont azt akarod elkerülni, hogy kétszer kimondd.

A mondat végén az ige elé beteszed : ZU és az igét –e/en – nel zárod. Azért, mert ez a főnévi igenév.(Infinitiv) Tudod : Um zu + Infinitiv.  De inkább mutatom:

5. lépés

Miután mondtál magyarul egy csomó azért hogy mondatot és kihúzogattad, amit kell, mindig olvasd fel hangosan a kész um… zu mondatot. Ezzel aktiválod. Hamarosan eldobhatod a mankókat. Menni fog x –elés nélkül.

Megjegyzés

Nem biztos, hogy magyarul mindig kimondjuk: azért hogy. Pl.: Veszek egy lottót, hogy nyerjek. Ilyenkor érdemes kipróbálnod, jó e bele.

Azért veszek egy lottót, hogy nyerjek. Értelmes mondatot kaptunk. Tehát ez egy azért hogy mondat.

Folytatás következik

Legközelebb átvesszük azt az esetet, amikor nem egyezik a két mondat alanya.

Ha szeretnéd az elvont, német nyelvtant ennyire egyszerűen megérteni, megtanulni és némi gyakorlás után használni, szerezd meg a Német Nyelvtan Térképet a videós magyarázatokkal.

Akik már ebből tanulnak, csak nevetnek a német nyelvtanon >>

Tanulni és/vagy tudni – ez itt a kérdés

 

Avagy hogyan lehet az iskolai robotgyárból kilépni és gondolkodó, független, szabad emberré válni.

Megkezdődött a tanév. Inkább úgy nevezném, robotképző. Gondolkodás, értelem és összefüggések nélküli tananyagzúdítás a fejekbe. Ha megtelt, majd kiokádják, hogy helyet adjanak a következő adagnak. Elavult oktatás, elavult tanulási módszerek. Gondolkodásnak még a csírája is kioltva.

Ha meg is próbálkozik egy-egy pedagógus megállni és láttatni, egészen biztos lemarad az anyaggal. Akkor pedig újjal mutogatás következik, mert úgy adta át a csapatot, hogy a könyvnek még a feléig sem értek el. Az a kiváló tanár, aki már május közepére ledarálta az anyagot. Jah, hogy abból a következő tanévre még morzsányi sem maradt meg a fejekben? Oh, hát az a diák hibája. Miért nem tanulta meg?

Miért merem ezt állítani? Képzeld el, hogy van egy komornyikod,  Jan, aki az elmédben lakik és az a feladata, hogy elpakolgassa, amit bevittél, azt rögzítse, hogy ott is maradjon. Ha jó helyre, jól leragasztotta, akkor azonnal előkapja akkor, amikor neked arra szükséged van.

1. A tanulás hálóépítés

 

Ha újat tanulsz, annak megvan az érési ideje. A bevitt ismeretet le kell kötni már meglévőhöz. Oda, ahova tartozik. Újat tanulsz. Jan megkapja egy ládában az infót. Körülnéz és mindent átvizsgálva megkeresi, hogy hová tartozik. Mivel van összefüggésben. Bővíti a hálót. Szövi, mint a pók.

De! Ehhez idő kell. Ha kamionszámra öntik le ne neki az információt, ő ugyan beviszi (talán), de nem győzi átvizsgálni, mi mivel függ össze. Csak úgy leborítja valahova. Tudod milyen háló készül a fejekben? Mintha egy bedrogozott pók szőtte volna.

2. A világban minden mindennel összefügg

 

A tudás az, ha érted a világ működést. A történéseket, okokat, következményeket. Például: most ég az Amazonas. Ez az ott lakóknak jó. Mert a marhák legelőhöz jutnak. A marhatenyésztés jó megélhetést biztosít nekik. Miért? A nyugat megveszi a marhát. A nyugat fogyaszt. Sokat, többet, mint eleget. Mi lesz így a Földdel, a világgal, velünk? Ki is a hibás az erdőtüzekért?

De! Nemhogy ideje nincs Jannak, hogy elpakolgassa a hegynyi információt, nem is kap hozzá segítséget. A legjobban összefüggő két tárgy, mint történelem, magyar nincs összhangban. Nem ugyanakkor tanítják a korokat. Diák legyen a talpán, aki magától rájön, hogy a kettő baromira egy. Mert a költők, írók azért írták akkor, azt, mert….Földrajz + biológia? Egy pár. Ki mutatja meg a kapcsolatot?

3. Ismétlés nélkül megy minden a levesbe

 

Ebbinghaus felejtési görbéje, ami már az 1800-as évek óta ismert, (kellene legyen) megmutatja, hogy 1 napon belül ismételi javallott. Különben 50°% megy a levesbe. Mindig, minden tanulás ismétléssel kellene, hogy kezdődjön. Sőt, az előző 4 leckét lenne kötelező ismételni, mielőtt az 5-be belefogsz.

De! Órán leadják az anyagot. Minden órán a rákövetkezőt. Majd a témazáró előtt van egy darab ismétlés. Mit ismételnek? Azt, ami régesrég ott sincs a fejekben. Már az nap kiszorította a tanuló a biosz, töri, magyar óra anyagát, amikor hazaért. Sőt, még haza se kellett érnie. Azon nyomban, amikor kezébe vette a smartfonját és lecsekkolta az üziket. A legfrissebb Insta bejegyzésket, vagy megnézte a vloggerének legújabb videóját. A napi rohanva tanulás után meg mindent kitörölt kedvenc sorozatának újabb 3 részével, mit falt, mint a kiéhezett farkas.

4. A gondolkodás, ami előrevisz

 

Az ismeretet, ha nem használod, azaz nem gondolkodsz el a dolgokon, nem lépsz előrébb egy tapodtat sem. Láttad az Esőember c. filmet, ugye? Oh mennyi, de mennyi ismerete volt elméjében eltárolva az autista Raymondnak! Az ismeret önmagában használhatatlan adathalmaz. Az ismeretből, amivel rendelkezel, úgy lesz használható, előrevivő tudás, ha hagysz időt a gondolkodásra. Véleményformálásra, annak kifejtésére.

De! Erre nincs idő. Egy-egy anyag után legalább 2-3 órát kellene szánni a fejtegetésre. A beszélgetésre. A gondolkodásra.

Sztori, ami elGONDOLKODTATÓ

 

Hadd meséljek egy nagyon friss sztorit. Hallomásból tudom, hogy az a hír járja rólam, hogy szigorú vagyok. Úgy veszek át egy csoportot, hogy többen is félnek tőlem. Tavaly szeptemberben kaptam egy lánycsapatot. Tényleg félelmet láttam a szemekben. Bevallom, már nem lep meg. Nem foglalkozom vele, mert tudom, hogy néhány hét és megszelídítem őket. Most is így történt. Júniusban, tanév végén megkérdeztem:

-Féltetek tőlem?

-Igen.

-Miért? Mitől?

-Mert azt mondják, maga szigorú. Sokat kell tanulni. Mindenkit kiveséz. Belemászik a lelkünkbe.

-Tényleg ezt tapasztaltátok?

-Nem. Vagyis igen, de nem így. Szigorú, mert következetes. Amit tudni kell, azt tudni kell. De mindenben segít, hogy tanuljuk meg. Nem is sok, amit tanulni kellett. A módszer volt fura az elején. Amikor kiveséz, az pedig azt jelenti, hogy elmondja, min kell még javítani. De sose azzal kezdi. Mindig biztatást kapunk, hogy mi az, ami már tök jól megy.

-Szerintetek honnan terjed ez a hír?

-Azoktól, akiket „kirúgott”. Merthogy így mondják. Azok mondják, akik nem akartak tanulni és magára kenik.

– Mi volt a legnehezebb számotokra?

– GONDOLKODNI – hangzott egyszerre több szájból. Hozzáírni a saját véleményünket az elmetérképre. Mert ilyet nem szoktunk.

Ez van! Mit lehet itt tenni?

 

Abból főzhetünk, amink van. A tantervet nem tudod lecserélni. A tanárokat, akik kénytelenek követni az előírásokat, nem cserélheted le. Alternatív iskolák még szóba jöhetnek. Magántanulóság már aligha.

Tanítsd meg tanulni a gyermekedet. Még időben! Hogy Te sem tanultad? Persze, hogy nem. De egyre többen teszik. Több ezren vannak, akik már felébredtek és léptek. Segítségemmel. 17 éve kutatom, hogyan tanul az agy. Egy két napos képzésen megtanulhatod Te is. Általad minden családtagod. Garanciát vállalok. Ha nem érzed hasznosnak, használhatónak, amit átadok, szó nélkül visszafizetem a tréning árát.

 

“Az iskolának az a feladata, hogy a kérdezést természetes és leküzdhetetlen szokásunkká tegye.”

(Örkény István)

 

Ötödikes lesz a gyermeked? 10 jótanács az eredményes tanuláshoz

Az 5. osztály a vízválasztó

 

Évtizedek óta minden év elején megkérdezem a diákjaimat, hogy ki szeret tanulni. A válaszok lelombozóak. Míg korábban 10-ből négyen azt válaszolták, van tárgy, amit szeretnek, az utóbbi időben jó, ha 1 vagy kettő azt mondja igen, szeretek tanulni.

A kisdiák boldogan megy első osztályba. Alig várja, már, hogy megtanuljon írni, olvasni.

– Mikor utáltátok meg a tanulást? – kérdem.

A válasz szinte egybehangzó. Ötödikben. Amikor bejött a rengeteg tantárgy. Mások a tanárok. Túl sok volt hirtelen a tanulnivaló. Nem győzzük. A legjobban azon lepődök meg mindig, amikor a történelemre mondják, hogy nem szeretik. De feketelistán van a természetismeret és persze sokuknál a matek.

Szakadék alsó és felső közt

 

Alsó tagozatban minden könnyebb volt. Könnyen jöttek a jó jegyek. Annak ellenére, hogy vannak lépések arra, hogy ne legyen akkora a szakadék alsó és felső között, mégis maradt a vízválasztó. Sok tanuló lecsörög. Ilyenkor a szülő megijed. Különórák, korrepetálás. Küzdelem, vita, büntetések. Mindezek a lépések még tetézik a bajt. A gyermek ettől még nem lesz jobb, sőt. Lelkének ez fáj. A kudarcokat végérvényesen eltárolja. Felnőtt korára is rombolóan hatnak. Önbizalma, magabiztossága csúszik lefelé. Elkönyveli, hogy neki ez nem megy. Nem elég jó. Nem felel meg.

Miért nehéz az ötödik

 

Több a tananyag.

Több tanár tanítja őket.

A tankönyvek szókincse nem igazodik a mai ötödikes szókincséhez. Na, ezt jobban ki is kell elemeznem. Tapasztalatom szerint egyre kevesebb szülő mesél a gyermeknek. Inkább kezébe adja a kütyüt. Nézzen mesét. Nem csak az a baj, hogy ettől zombivá válnak, hanem a legnagyobb kárt az okozza, hogy nem lesz szókincse. A sok meseolvasás által fejlődik a képzelete, kreativitása, problémamegoldó képessége. Nő a szókincse. Ki tudja fejezni magát, el tudja mondani gondolatait. Nem lesz gondja a szövegértéssel.

Az okostelefonos világban egymás közt is alig kommunikálnak. Röviden, gyorsan ínak egymásnak. A lényegesen kisebb szókincs miatt, a multitasking világa miatt a koncentrációjuk még 3 percig sem tart ki. Elolvasni, koncentrált figyelemmel egy 3-4 oldalas töri vagy természetismert leckét igazán gyötrelmes. Ráadásul úgy, hogy értsék s általa rájöjjenek az összefüggésre. Ezért is találkozom egyre többször azzal, hogy csak a füzetbe írt vázlatot kell megtanulniuk. Könyvből már nem is tanulnak.

A tudás 80%-ban a tanulási technikától függ

 

Vagyis, ha megtanultak volna tanulni úgy, ahogyan azt az agyműködés megkívánná, nem lenne gond. De kitől tanulták volna meg? Kedves anyuka, apuka, ha nem tévedek, Te sem tanultad. Ha van is tanulásmódszertan órájuk vajon azt ki tanítja? Olyan pedagógus, aki annak minden csínját-binját tudja, vagy egy leckével jár előrébb az anyagban. Azért tanítja, mert valakinek meg kell tartani az órát? A tanulással foglalkozó kutatók az utóbbi 5-6 évben jöttek rá a legtöbb dologra, hogyan folyik a rögzítés a hosszú távú memóriába. Intézményesen nem lehet együtt haladni a felfedezésekkel.

Meg kell tanulni tanulni

 

 1. tanács

A tanulást kezdje 15 perc pihenéssel. Játsszon a kutyájával. Hallgasson zenét. Semmiféle infót ne vigyen be. Telefonozás tilos. Gépezés tilos!

Miért? Ki kell üríteni az agyat. Helyet kell adni a tananyagnak.

  1. tanács

Amilyen tanórája volt, azzal foglalkozzon még az nap. Készítsen róla elmetérképet.

Miért? 24 óra múlva az új infó 80%-a távozik. Hatékony tanulás blog >>

  1. tanács

Oxigént, zöld ételeket, szóját, diót az agynak. Vizet.

Miért? Az agy a legnagyobb energiazabáló. A klorofill tárolja az oxigént. A szója szállítja az infót. A szinapszisok imádják a diót. Stressz és fáradság ellen jó a víz.

  1. tanács

20-25 percenként tartson 3 perc szünetet.

Miért? Tovább nem tud koncentrálni. Anélkül pedig felesleges tanulni. Plusz a bevitt újat az agynak el kell rendeznie. A szünet ne legyen több 3-4 percnél, mert kiesik a koncentrált állapotból.

  1. tanács

A jegyzet elmetérkép legyen

Miért? Elmetérképet nem lehet odafigyelés nélkül készíteni. Olvasni és lineárisan kimásolni lehet. Az elmetérkép olyan, mint az idegsejt. Megspórol az agynak egy csomó munkát. Jobb agyfélteke is munkába áll. Nem csak szegény bal dolgozik egyedül.

  1. tanács

Az elmetérkép segítségével mondja fel hangosan az anyagot.

Miért? Akkor tudja elmondani, ha érti. Százas szöggel rögzül az agyba. Részletesebben hallgasd itt >>

  1. tanács

Készítsen tanulókártyákat

Miből? Évszámok, fogalmak, idegen szavak, képletek kerüljenek tanulókártyára. Könnyű az ismétlés ütemét betartani velük. Így >>

  1. tanács

A telefont a másik szobába. Az kevés, hogy le van halkítva, ki van kapcsolva.

Miért? Elmélyült, koncentrált tanulásba kerülni 10-15 perc. Egy pillantás a telefonra elég ahhoz, hogy kiessen a figyelemből. Újabb 15 perc kellene, hogy visszajusson abba az állapotba, amiben volt.

  1. tanács

Az ismétlés számát és ütemét meg kell tervezni és betartani.

Miért? Hosszú távú tudás nem lehetséges kellő számú ismétlés nélkül. Vagyis amit megtanult, el fogja felejteni. A legegyszerűbben követhető, ha így csinálja: Mielőtt egy tárgyból elmetérképet készít, az előző 4-térképet fussa át. Egy térkép ismétlése csupán 3-5 perc. Teljesen átlátja az összefüggéseket. Amit pedig megértett, annak csak 5%-át felejti el.

  1. tanács

Használjon appokat a tanuláshoz

Miért? Szeretik a technikát. Vannak nagyon jó tanulást segítő fejlesztések. Változatossá teszik a tanulást.

Ha ezeket a tanácsokat az első órától kezdve betartjátok, garantált lesz a sikerélmény. Nem csak a jegyek maradnak szépek, hanem valódi, maradandó tudás birtokába jut. Arra lehet szép jövőt építeni.

Szeretnéd megtanítani a gyermekedet tanulni? Tegyétek együtt online. Már közel 2000-en végezték el és használják rendkívül sikeresen a komplex módszert.

Online tanulás tréning >>

Vagy gyere el a következő tanulás tréningre. Ha megtanulod technikát, megtaníthatod az egész családnak.

Személyes tanulás tréningek >>

5 hasznos tipp felnőtt németet tanulóknak

 

Mióta német tanulás tréningeket tartok és nem csak a diákoknak tanítom a nyelvet, egészen érdekes felfedezéseket tettem. Milyen hibákat követnek el a nyelvtanulásnál a felnőttek?

Ne légy maximalista!

 

Mit csinál a felnőtt németet tanuló? A maximalizmusra törekszik. Addig ugyan meg nem szólal, amíg az a mondat nyelvtanilag nem tökéletes. Pedig nem lesz az. Akár meddig törpöl rajta magában. Ki fogja kivárni, míg végre megszületik a válasz? Senki. De sokkal rosszabbat tesz önmagával. Csúszik le a lejtőn. Mivel negatív visszajelzések érkeznek a környezetéből, türelmetlenség, nyögd már ki végre…ezek mind eltárolódnak az emlékbankban. Legközelebbi megszólalásnál ennek a referenciának nagyon komoly negatív hatása lesz. Magyarán, egyre rosszabb lesz a helyzet.

Meg szoktam kérdezni a résztevőket:

– Szerinted ki fog hamarabb beszélni? Aki baromi rosszul, de megszólal és mondja, mondja? Vagy az, aki bár sokkal jobban tudná, de nem szólal meg, mert nem tökéletes? Nem adok neked 3 hetet egy nyelvi környezetben, hogy a tőled sokkal gyengébben kommunikáló lekörözzön.

Tehát rajta. Szólalj meg. Vedd természetesnek, hogy lesz benne hiba.

A cél határozza meg az eszközt

 

Egyáltalán nem azt a szókincset kell megtanulni annak, aki ápoló lesz, mint annak, aki szobalány, pincér, villanyszerelő, vagy raktáros. Más kell a nyelvvizsgára is. A nyelvtani szint sem azonos. A nyelvtanulásnak 4 lába van. Beszéd, beszédértés, írott szöveg értése, írás. Nem kell mindenkinek minden.

Tehát válaszd ki, mire van szükséged. Arra fordítsd az időd és energiád.

Beszélni csak beszélve lehet megtanulni

 

Egyre többen tanulnak otthon, egyedül németet. Ez tök jól van így. Igenis meg lehet tanulni egyedül is egy nyelvet. De ahogyan az úszást úszva, a vezetést vezetve, a beszédet csak beszélve lehet elsajátítani.

Tehát tanulj otthon, egyedül hangosan. Keress egy mentort, akivel hetente egy órát beszélgetsz. Nem kell, hogy német tanár legyen.

Hallott szöveget érteni, csak hallgatva

 

Ugyanez a helyzet a hallott szöveg értésével. Főleg, ha egyedül tanulod. Nem elég az, ha tudod, melyik betűt hogyan kell ejteni. Az anyanyelvi beszélőt tuti biztos nem fogod megérteni.

Tehát hallgass. Zenét, rádiót, nézz filmet, YT-on olyan kisfilmeket, ami téged érdekel, amilyen szókincsre szükséged van. Keress hangos könyveket. Ha naponta beiktatsz ilyen blokkokat, elképesztő sebességgel fejlődik német tudásod. Még jobb lenne hetente 1-2 németes napot beiktatnod, amikor arra figyelsz, hogy ami csak lehet csak és kizárólag német legyen, akkor rövid időn belül németül fogsz gondolkodni azokon a napokon.

Ha szeretnél egy komlex módszert a kezedbe, amivel magad meg tudod oldani a német tanulásod, akkor gyere el a jobb agyféltekés német tanulás kezdőknek tréningre. Kis csoportban mutatom lépésről lépésre, mit, hogyan, mikor tanulj. Minden problémádat meg tudunk beszélni.

Német tanulás tréningek >>

Nincs időd rá? Elkészítettem az online változatát is. Több százan már megvették és imádják.

Online német tanulás tréning >>

6 tipp arra, mit tegyél, ha nem sikerült a vizsgád

 

Ha nem sikerült a vizsgád, annak bizony lenyomata van az agyadban. Mégpedig kudarcélményként kerül a rólad alkotott referenciák közé, aminek hatása lesz a jövődre nézve.

Persze nem mindenki egyforma e téren. Van, aki könnyen átlép e malőrön és folytatja, mintha mi sem történt volna. Azonban sokan vannak, talán többen, akiket nyomaszt a bukás terhe. Nekik kezelni kell a negatív élményt, mert kihat a következő vizsgára. Ha leestél a lóról, azonnal vissza kell ülni. Ha baleset történt veled mikor vezettél, másnap megint meg kell ragadnod a kormánykereket.

Nem baj, ha elesel. Akkor lesz baj, ha nem állsz fel, miután elbuktál.

Éld meg a fájdalmat

 

Első mozzanatként sirathatod magad. Éld meg a fájdalmat. Igazából nem a bukás fáj. Hanem inkább az, hogy megint neki kell veselkedned. Újra időt, energiát kell szánnod a tanulásra, míg mások élvezik a nyarat, buliznak, szórakoznak. Idejüket hobbyjuknak szentelhetik. Te szegény pedig görnyedhetsz újra a könyv fölött. Ha kisírtad magad, rövid időn belül 1-2 nap, vess véget az önsajnálatnak. Állj fel, igazítsd meg a koronát és tedd a dolgod.

Vizsgáld meg a szituációt

 

Tarts őszinte önvizsgálatot. Bukásodnak oka van. Hidd el nem a körülmények áldozata vagy. Nem kenhetsz mindent a vizsgáztatóra, a pont azt az egyet nem tudtam szitura. Sem a hidegre, sem a kánikulára. A felkészítő tanárodra sem dobálhatod a sarat, főleg akkor nem, ha a másiknak sikerült. Brrr én soha nem hibáztatom a körülményeket. Mert azzal elveszítem az irányítást. Tehetetlen játéka leszek a sorsnak. Mit tettél rosszul? Vizsgáld meg a szitut, mintha nem rólad lenne szó, hanem független újságíróként tudósítanál a vizsgáról.

Elég volt a tudásod

 

Lehetséges. Mi volt az oka annak, hogy nem mutattad meg, amit tudsz. Lámpaláz? Korábbi kudarcélmények? Önkorlátozó hiedelmek? Nem vagyok elég jó? Úgyis kirúgnak? Ha így van, akkor ezt kezelned kell. Bizonyosodj meg a tudásodról. Tarts főpróbát otthon, magadnak. A színészek is végszavaznak a premier előtt. Ők is elbuknának, ha próba nélkül állnának színpadra.

Otthon tudom, vizsgán nem

 

Igen, előfordulhat, hogy a négy fal között mindent tudsz és a pánik vizsgaszituációban tör rád. Beáll az agyhalál, mert bekapcsol a hüllőagyad. Vészhelyzetnek minősíti a vizsgát és leállítja a gondolkodást. Kezelned kell, mert különben csak rosszabb lesz. Bizonyosodj meg róla, hogy tudod. Majd engedd el. Az elengedés egyben vonzás. Figyeld a gondolataid. Amikor a mocsok egód rád akarja tukmálni, hogy úgyis megint kirúgnak, ne hidd el. Ki is akarja ezt veled elhitetni? A szomszédod? A barátod? Nem! Te magad! Ugyanezzel az erővel gondolhatod azt is, hogy ezúttal magabiztos leszel. Hozzáférsz minden infóhoz, amire ott és akkor szükséged van. Te döntesz.

Nem elég a tudásod

 

Ez inkább a gyakoribb. A szerencsére bíztad a dolgot. Esetleg nem is akartál a tudatában lenni annak, hogy kevés, ami a fejedben van. Becsaptad, áltattad magad. Nem keresem az okot, hogy miért nem tudsz eleget. Túl sok vizsgát vállaltál be vagy túl könnyelmű voltál és alapos tanulás helyett válságtanultál. A lényeg, hogy most végre tanuld meg rendesen. Tehetsz különbséget tantárgyak közt. Szükséged lesz rá majd az életben vagy nem.

Más tészta a nyelvvizsga. Igenis meg vagyok győződve arról, hogy baromira nem mindegy, hogy átcsúsztál e vagy bírod a nyelvet. Az épphogy, nem lesz elég pl. állásinterjúra. Az életed meghatározó fontos ismeretek esetén jó, hogy kirúgtak. Hálás leszel majd érte, hogy újra nekiláttál.

Ismerd be, hogy nem tudsz eleget

 

Gondolkozz, tervezz, cselekedj! Dolgozz ki egy tanulási stratégiát. Minden nap foglalkozz a tárggyal. Rengeteg blogot írtam arról, hogyan tanulj úgy, hogy abból valódi, használható tudásra tegyél szert. Az eredményed 50%-át a tanulási technika adja. Ebbe alapvetően beletartozik az ismétlés időpontja és üteme. Tapasztalataim szerint ezen áll vagy bukik minden. Mármint, ha hosszú távú tudásra akarsz szert tenni. Ha nem jól ismételsz, akkor elpárolog, mint nyári zápor a forró aszfaltról.

Összefoglalás

 

1.Tarts önvizsgálatot.

2. Ismerd be, ha nem tudsz eleget.

3. Hagyd abba a körülmények hibáztatását.

4. Dolgozz ki egy tanulási stratégiát.

5. Ne hallgass az egódra, ami lenulláz.

Biztatás a végére

 

A végére van még egy jó hírem. Vannak a lassan tanulók. Lehetséges, hogy Te is közéjük tartozol. Sőt, majdnem biztos. Mert többen vannak, mint a gyorsan tanulók.

A lassan tanulók, ha szorgalmasan, becsületesen tanultak, bevitték az információt az idegsejtekbe. Az út, ami összeköti az infómorzsákat, még nem épült meg. Nem született meg a megértés. Náluk ez egyik napról a másikra történik majd meg. Ilyenkor beszélünk csodáról. A nem és nem megy után, egy napon felkel és 100%-ot teljesít. Megépült az úthálózat.

Vigyázz! Ez a csoda azoknál tud megszületni, akik a mindennapos kudarcok, izzadság, olykor-olykor rövid ideig tartó feladás ellenére is csak mennek előre töretlenül. A sok kis tudás nem vész el az elméből, hanem összeáll. Megszületik az egység. A szikla, a csúcs. Nagyobb, erősebb, biztosabb lesz a  azokénál, akik ezt nem tették meg.

Tuti tipp arra, hogyan beszélj egyre helyesebben németül

Nehéz a német nyelvtan

 

Nemrég kaptam egy telefonhívást. Egy hölgy hívott, aki volt a tréningemen és visszakapta az önbizalmát, hitét. Meg tud tanulni németül, oly sok kudarc ellenére. Oly sok próbálkozás és újrakezdés ellenére belevág megint. Lelkesen távozott, motiváltan, szilárd elhatározással. Na de miért is hívott?

-Képzeld, elmentem egy német tanárhoz. Azzal kezdte, hogy felmérte, mit nem tudok. Jó, akkor ezt sem és ezt sem és ezt sem. Lesz mit tanulnunk! Majd amikor beszéltetni kezdett, minden egyes mondatomba háromszor legalább beleszólt és javította a nyelvtani hibáimat. De nem keserített el, mert nem bennem van a hiba, hanem benne. Rájöttem, hogy eddig azért hagytam fel állandóan a német tanulással, mert azt éreztették velem, hogy milyen hülye vagyok. Mindjárt az jutott eszembe, hogy te azzal kezdted volna, nézzük meg, mit tudsz már. Előjött, amit a tréningen mondtál, mikor megálltam és kérdeztem mondat közben, hogy jó lesz így? Te pedig azt válaszoltad: Mit foglalkozol vele! Csak mondd! Majd szólok, ha nem értem.

Először tanulj meg kicsit beszélni

 

Némi nyelvtan kell hozzá. Nem vitás, hogy nem pakolgathatod a szavakat egymás mellé ragozatlanul, ahogy esik, úgy puffan alapon. Ezeket tanuld,  és már jöhet is a beszéd.

Német nyelvtan tanulási sorrendben >>

Ha ezzel megvagy és elboldogulsz már, akkor jöhet egy újabb nyelvtan. Én a módbeli segédigéket javaslom rögtön ezután >>

Milyen sorrendben tanuld a német nyelvtant

 

Ne abban a sorrendben, ahogyan egy nyelvkönyv veszi. Hanem? Azt tanuld, amire szükséged van. Mivel már kommunikálsz egy bizonyos szinten, észre fogod venni, hogy valamit nem tudtál elmondani, mert nem tudod, azt hogyan kell. Tegyük fel, múltban feltételes módot módbeli segédigével.

El kellett volna mennem a fogorvoshoz, de a főnök nem engedett el. Ezt eltárolod emlékeidben és mikor hazamentél utánanézel.

Német Nyelvtan Térkép

 

Meg ne ijedj tőle, amikor meglátod. Csak meg kell szoknod a formáját. Egy oldalon találod a teljes témát, nem szétdarabolva. És ez a szuper, mert egy pillantással áttekintheted. Igazából csak ennyi a legfontosabb német nyelvtan. Ennyit használsz az életben. Nem 300-400 oldal tömény szabály. Csupán néhány A/3- as rajz. A legjobb persze, ha a videós magyarázatokat is megszerzed magadnak, mert akkor aztán eltűnik a káosz. Meg annyiszor nézheted, hallgathatod, amíg nem lesz világos. Ha nyelvórákat veszel, akkor pedig nem kérsz nyelvtant, csak kommunikációs órát. De passzinthatod más nyelvtan könyvhöz is.

Miért érzed nehéznek a német nyelvtant

 

Mert azonnal a végét látod. Úristen, ezt mind tudni kellene. Ráadásul beszédben azonnal az eseteket, nemeket, mondatszerkesztést, múlt időt. Lehetetlen feladatnak érzed.

Jaj, ne így állj hozzá. Bontsd le ágakra. Mármint itt a Német Nyelvtan Térkép ágaira gondolok. Sőt, ha még úgy is zavaros, sok, bontsd még tovább. Semmi sem nehéz, ha visszafejted.

Azt is tapasztaltam, hogy azért torpannak meg sokan, mert visszafelé néznek. A kudarcaikra. Az optimista, magabiztos tanuló, a jelenbe tekint. Hú, most már ezt is tudom. Megint egy lépéssel előrébb vagyok.

Öreg vagy a nyelvtanuláshoz

 

Meg ne forduljon ez a fejedben. Elmesélek neked egy kísérletet. Azt kutatták a neurológusok, hogy valóban igaz-e az, hogy nem képes az ember egy bizonyos kor után tanulni. Baglyokat választottak a vizsgálathoz. Fiatalokat, öregeket. Feltettek rájuk egy szemüveget, amivel a 20 fokkal elfordítva látják a világot. A fiatalok néhány perc után megtanulták és nem ütköztek semminek. De az öregek bizony nekicsapódtak a fának. Amikor levették a szemüveget, a fiatalok pillanatok alatt visszaálltak. Itt abba is akarták hagyni a kísérletet. Kijelenthető, hogy idősebb korban nem lehet tanulni. Ám egy kutatónak támadt egy ötlete. Mi lenne, ha az öregeknek feldarabolnánk a fokokat. 5 fokonként lassan elérték a 20 fokos elfordítást és ők is simán vették az akadályt.

Tehát megállapították, hogy idősebb korban is bármit megtanulhat az ember, csak lassabban megy. De mi is az, hogy lassabban? Nem az, hogy lassabban olvasol, vagy mittudém, hanem több lépésre bontod.

Az a csudálatos ebben az eredményben, hogy nem csak a korra igaz. Bármire. A mi esetünkben arra, ha valamit bonyolultnak érzel, bontsd le kisebb falatokra. Ne akadjon meg a torkodon.

Tanulás, gyakorlás

 

Van olyan tárgy, amit tanulni kell. Van olyan, amit gyakorolni. Na kérem. A nyelvtanulás pont ebbe a kategóriába tartozik. Nem csak tanulni kell, hanem gyakorolni. Ledarabolva megtanulsz egy új nyelvtant, szót, szókapcsolatot, azonnal gyakorolj vele. Használd! Először otthon a kutyusodnak, cicusodnak vagy éppen a barbi babádnak, de gyakorold.

Übung macht den Meister.

Ne foglalkozz a hibákkal!

Német beszédkészség fejlesztése turbó sebességgel

Tolmácsolj németről magyarra

 

Ezt a technikát Balogh Beától tanultam, a Minden Nap Németül magazin tulajdonosától. Kipróbáltuk diákjaimmal. Igazán kiválóan működik. Bátran állíthatom, hogy a beszédkészséget a leggyorsabban fejleszti. Szükség van hozzá magas fokú koncentrációra. Elvileg haladóknak ajánlott, de középhaladók és kezdők is alkalmazhatják. Mutatom nekik is hogyan. De előbb jöjjenek a haladók.

Keress egy számodra  érdekes, hasznos cikket németül

 

Válassz egy cikket a magazinból, újságból, netről, amiről magyarul is van fogalmad. Kiváló az az írás is, ami felkeltette az érdeklődésed. Számodra távoli téma, vagy érdektelen nem lesz jó választás, mert sokkal nagyobb energia befektetéssel jár.

Olvasd el úgy, ahogyan korábban ajánlottam már. Cím, majd megállsz, elgondolkodsz, mit tudsz róla. Átfutod a szöveget, vagy inkább átsimogatod a szemeddel. Még közelebb kerülsz hozzá. Lesznek szavak, melyek kiemelkednek a sorokból. Ha van szószedet hozzá. lapozz oda. Lépegess végig a szavakon. És csak most kezdd el olvasni és fordítani. Magadban olvasod németül és hangosan mondod magyarul. Ezt sokan meg is teszik, nincsen benne semmi különleges.

Tolmácsold vissza magyarról németre

 

Azonban még nekem sem jutott eszembe, hogy ezzel is lehetne kezdeni valamit. Vedd fel a magyar fordítást a telefonodra. Miért is? Nem, nem azért, hogy bizonyosságot kapj arról, bőven van még mit tanulnod. Hanem azért, mert ezt vissza is fogod fordítani. Hallgatod magyarul és szinkronban mondod németül is. Természetesen csak akkor leszel képes megtenni, ha minden szót aktívan tudsz már használni. Azonnal kiderül, hogy melyik szó alszik még, vagyis passzív. Jelöld és tanuld meg. Gyakorold mindaddig, amíg nem megy valóban szimultán. 3-4. alkalomra egészen biztos profin szinkron tolmácsolod önmagad.

Német beszédfejlesztés turbósebességgel középhaladóknak és kezdőknek

 

Középhaladók és kezdők is elvégezhetik ezt a gyakorlatot. Nincsen olyan, hogy zseni-gén, olyan azonban van, hogy tanulási sebesség. A kezdők lassan szövik még a német tudás hálójukat az agyban. A középhaladók már kissé gyorsabban. Le kell tehát lassulni a saját szintedre. Állítsd le a magyar hangod mondatonként, vagy akár mondatrészenként. Darabokban add vissza a szöveget. Tedd ezt mindaddig, amíg nem tudod a saját szintednek megfelelő szöveget „letolmácsolni.”

Tanulj rögtön helyesen írni is németül

 

Itt még mindig nincs vége a dolognak. Ha nyelvvizsgára készülsz, vagy olyan munkád van, ahol fontos az írás is, akkor ne fogd vissza magad. Amit el tudsz mondani, azt le is tudod írni. Csupán annyi a különbség, hogy papíron, feketén fehéren látszik a nyelvtani hiba. Tedd rendbe. Mi sem könnyebb, hiszen a nyelvtani szerkezeteket az írásból le tudod ellenőrizni. Oda is adhatod egy profinak, hogy nézze át ő is.

Mondd el a saját véleményed németül

 

És még mindig nincs vége. Kiválóan beszélsz a témáról. Ott tartasz, hogy más gondolatait, szavait vissza tudod mondani. Ha a téma olyan, amihez lehet véleményt, saját tapasztalatot fűzni, ess neki és mondd el, mit gondolsz te. Érvelj. Kell ennél élvezetesebb német tanulás?