Lozanov bulgár pszichiáter az szuggesztió orvosi hatékonyságából indult ki. Kíváncsi volt arra, hogy a nyelvtanulás is lehetne e gyorsabb és hatékonyabb a hagyományos biflázós módszernél. 60 önkéntest hívott össze. Különböző végzettségű, intelligenciaszintű diákokat. Volt köztük pszichiátriai kezelés alatt álló is. Egy átlag ember nyelvtanulási sebessége 40 szó/ nap. Lozanov 6 hétig kísérletezett. Első lépésben sikerült 3 óra alatt 150 francia szót megtanulniuk. Majd csoportokban dolgozott tovább. 15 tanuló került egy csoportba. 500 szót tanultak meg egy nap alatt. Nem állt meg itt. 12 önkéntessel folytatta a munkát. Ők már 1000 szót memorizáltak egy nap. Növelték a mennyiséget. 1800 majd 3000 szó/napra. Hazaküldte a kísérleti alanyokat azzal az utasítással, hogy nem szabad foglalkozniuk a nyelvvel. 6 hónap múlva ellenőrizte mennyi maradt a hosszú távú memóriában. 69%. Egyszeri ismétlés után újra 98%-ra ugrottak vissza. 1966-ban publikálta az eredményeket.
Laboratóriumban dolgoztak. A tanulókra elektródákat kötöttek. Fejre, szívre, szájra. Kamera pásztázta a termet. A tanárok viselkedését és annak hatását a diákokra. Ha a legapróbb negatív érzelmet jelzett a diákok teste, akkor azt jelezték a tanárnak.
Ha a tanulásra gondolunk akkor ezek a kulcsszavak jelennek meg tudatunkban. Nehéz, félek, unalmas, képtelen vagyok, feladatteljesítés, konfliktus. Pedig 3 éves korig a tanulás rakétasebességgel történik. Mikortól kezdődik a negativitás felé fordulás és miért?
A bal félteke a racionális, elemző, humortalan. Ott megy végbe az írás, olvasás számolás. A bal félteke mondja, hogy képtelen vagy rá. Ha megkérdeznéd a bal feled hogyan jegyezz meg dolgokat azt mondaná: Ismételd, ismételd, ismételd. És valóban megjegyzi, de csak rövid távra értelem nélkül. Mert ez csak egy aprócska előszoba, ahol heten férnek el. Ha megtelt a helyiség, az új kiszorítja a már bent lévőt. Hacsak nem tetted át a nagyszobába. A hosszú távú memóriába.
A jobb féltekében vannak az érzelmek, játékosság, humor, intuíció. Látja a színeket, formákat, képeket. A megértés központja. Összeépíti a részeket egésszé. Optimista. Ha megkérdeznéd jobbik feled, mondd mit tegyek, hogy emlékezz, azt mondaná: Adj képeket és én összekapcsolom értelemmé. Végtelen a tárolókapacitásom. Örökre el tudom helyezni.
A szuggesztopédia a tanulási folyamatba bevonja a jobb féltekét. Ezért tanulsz gyorsabban és emlékszel tartósan. (Klimes 1981) Összecsatolja az érzelmeket és a logikát, a tudatos és tudatalattit folyamatokat. (The Seven Laws 2009) Ezzel a módszerrel lehet az önkorlátozó hiedelmeket lebontani, gátlásoktól megszabadulni, lámpalázat leküzdeni. Az ember kapacitásának 15%-át használja. A Lozanov módszerrel ez a hatékonyság 50-szer több lehet. (Tepperwein 1992)
A barokk zene előtt ezek a zenék szóltak:
A tanuláshoz pedig : http://karrierkod.hu/blog/gyors-es-hatekony-tanulas-zenevel-3
Mindig lazítással, relaxálással kezdd a tanulást.
Hangolódj zenével a tanulásra.
Szóljon a megfelelő háttérzene amikor tanulsz.
Ha visszamondod a megtanultakat, képzeld azt, hogy más valaki vagy. Ez legyen konkrét személy. Csinálj úgy, mintha….
Lozanov elindított egy másfajta hozzáállást a tanuláshoz. Sok tudós foglalkozik ma is az alternatív módszerekkel. Paul Scheele a villámolvasás atyja 14 évig volt Lozanov tanítványa. The Sheven Laws kutatási területe : Reservopädie ( tartalék kihasználása). A kutatási eredmények azt támasztják alá, hogy a stressz és elvárásoktól mentes tanulási folyamat végeredménye 50-szer jobb lehet, mint amit most teljesítesz. Akár iskolában, akár a munkádban. Éppen úgy, mint 3 éves korod előtt.
Hogyan férj hozzá agyad nagyobb százalékához. Hogy légy okosabb. Magolás helyett holisztikus tanulás. Figyelem, koncentrácó, memória fejlesztése. Önismeret. Gyorstanulási módszerek. Motiváció fenntartása. Hogyan vizsgázz sikeresen. Hogyan alakíts ki új készségeket. Nyelvtanulás magolás nélkül.
Az online fizetést a Barion Payment Zrt. biztosítja
