Nem akartam vészmadár lenni két-három évvel ezelőtt, de beigazolódott, amit előre láttam. Akkoriban a mesterséges intelligencia (MI) olyan távolinak tűnt, mintha én már meg sem élném.
Aztán tessék: itt van, és a jóslatom valósággá vált.
Korábban azt írtam, hogy a technológia átvette a test feladatát. Ez sok előnyt hozott, nem kell nehéz fizikai munkát végezni, mert a gépek megteszik helyettünk. Nem kell gyalogolni, ott az autó, a lift, a mozgólépcső, ma már az elektromos rollerrel a gyaloglásról is leszoktatják az embert.
Csakhogy ennek ára lett. Nézz csak meg egy 1960–70-es évekbeli balatoni strandfotót, majd vess egy pillantást egy mai strandra! Az emberi test eltorzult, ellustult. Akkoriban azt mondtam a technológia dicsőítőinek: amikor a gondolkodást veszi át a gép, az az ember végső lealacsonyítása lesz. És most pontosan ez történik.
Egy valamiben tévedtem. Tizenhat évvel ezelőtt kezdtem tanítani a jobb agyféltekés tanulást, és biztos voltam benne, hogy pár év múlva már nem lesz rá szükség. Ehelyett ma örömtáncot járok, mert kiderült, soha nem volt ekkora szükség tudatos tanulásra és memorizálásra, mint most.
Egyetemi oktatók és elit középiskolák tanárai arról számolnak be, hogy a diákok szinte száz százalékban az MI-t használják. A jelenséget már neve is van: metakognitív lustaság. Az agy mindig az energiatakarékos megoldást keresi és most itt a lehetőség, a gondolkodás minimalizálása.
A tanulás valóban gyorsabb lett, de közben a diákok elveszítették a belső motivációt, eltűnt a mélyebb feldolgozás és a hosszú távú tudás megtartása. A világ legjobb egyetemén, az MIT-n végzett kutatások is ezt bizonyítják, és a Corvinuson is hasonló lehangoló eredmények születtek. https://www.valaszonline.hu/2025/08/15/chatgpt-mesterseges-intelligencia-ai-tudas-oktatas-egyetemek/
A hallgatók beadandóikat mesterséges intelligenciával íratják, olyan mértékben, amit már nem lehet kordában tartani. Az oktatók kénytelenek lépni, mert különben agyatlan „szakemberek” fogják elárasztani a világot.
És hogyan oldják meg ezt? Úgy, hogy visszahozzák a szóbeli vizsgát, a papírt és a ceruzát, a vitát, az érvelést, a párbeszédet. Úgy, ahogyan egykor az egyetemek működtek.
Ez viszont csak egyet jelent, újra kell tudni memorizálni, mert a belső tudás az alapja a gondolkodásnak. Nem elég, ha a tudás az MI-ben van, a fejedben kell lennie, különben kiszolgáltatott leszel.
A kutatók azt remélték, hogy az MI kiegyenlíti az esélyeket. De ennek pont az ellenkezője történt. A jobb társadalmi háttérből érkezők megtanítják a gyerekeiknek az egészséges digitális szokásokat, a mesterséges intelligencia kritikus használatát. Ők azok, akik fizetős MI-verziót adnak a gyerek kezébe az ingyenes, lebutított helyett. És ők azok, akik megtanítják: a tanulás, a memorizálás, a kritikus gondolkodás továbbra is az egyetlen út a kiemelkedéshez.
Ezért hangoztatom: soha nem volt ilyen könnyű kiválni a tömegből, mint ma. Nem kell sok ahhoz, hogy valaki egy szinttel feljebb kerüljön. Csak annyi, hogy képes legyen önállóan tanulni, memorizálni és kritikusan gondolkodni.
Mióta világ a világ, kiemelkedni mindig tudással lehetett. És ez így is marad.
A mesterséges intelligencia rohamos fejlődése valóban megváltoztatja a tanulás világát, de egy dolog nem változik, a tudás értéke. Aki képes memorizálni, önállóan tanulni és kritikusan gondolkodni, az mindig előnyt fog élvezni a lebutított tömeggel szemben.
Az agyi leépülés rémálma nem kell, hogy bekövetkezzen. A jobb agyféltekés tanulás, a tudatos memorizálási technikák és az egészséges digitális szokások mind segítenek abban, hogy ne váljunk a mesterséges intelligencia rabjaivá, hanem tudatos felhasználói legyünk.
Mióta világ a világ, a kiemelkedés kulcsa mindig a tanulás és a tudás volt. Ez ma sincs másként. A jövő azoké, akik hajlandók erőfeszítést tenni, fejlesztik az elméjüket, és nem hagyják, hogy az MI gondolkodjon helyettük.
A kérdés tehát egyszerű: milyen jövőt választasz magadnak?
