Hozzászólás most!

Őrizzétek meg a tanulás örömét

tanulas orome

 

Az ember genetikája nem változott évezredek óta. A gyermek, amikor világra jön, megkap mindent ahhoz, hogy életben maradjon. Ebbe a mindenbe tudd belegondolni tényleg a végtelen lehetőséget. A genetika nem tudja, mire lesz szüksége annak a kis lénynek, hogy élhessen.

Azt, hogy a végtelen lehetőségek tárházából idővel mi marad meg, az határozza meg, hova születik. Teljesen más adottságokra van szüksége az Afrikában született gyermeknek, mint a nyugati civilizációban. Amire nincs szükség, azt idővel elfelejti.

Minden gyermek egy tanulógép.

 

Elképesztő gyorsasággal tanul meg járni, beszélni, a semmiből. Kíváncsiak, kutatók, megoldáskeresők, alkotók, kis művészek. Akkor vannak elemükben, amikor játszhatnak. Sajnos a felnőtt úgy gondol ennek ellenére a gyermekre, hogy ez a 0 pont, a primitív stádium. Segíteni kell őt felnőni.

De hogyan? Hasonlít. A társadalmi elvárás a mérce. Ha a barátok gyereke már emeli a fejét és az övé nem, akkor megijed, sőt szégyent érez. Fordítva? A korábban fejlődő gyermek szülője büszke a kicsinyére. Ő több, jobb, ügyesebb. Ezeket a nonverbális jeleket a pár napos, hetes csecsemő már veszi. Akkor kapok mosolyt, szeretetet, ha ezt meg ezt tudom.

Iskolai elvárások kontra személyiség

 

A helyzet fokozódik, amint óvodába, iskolába kerül. Létezik egy szabályrendszer, nevezzük oktatási rendszernek, melyet valakik megszabtak. Ehhez mérnek minden gyermeket. Az a gyerek, aki kilóg a sorból, nem teljesíti a művi elvárásokat, azt problémásnak nyilvánítják, végleg megpecsételve a sorsát. Pedig az a másság nem más, mint személyiségjegy. Lehet, hogy a kézügyessége kiváló, de nehezen tanul meg olvasni. Lehet, hogy táncosnak született és nem matematikusnak.

A matematika befogadására 10 éves korban érik meg egy gyermek

 

Apropó! A lengyel neurobiológus, Marek Katzmarczyk rájött arra, hogy 10 éves korban képes egy gyermek a matek befogadására. Ehelyett már óvodában számoltatják. Ebből lesz a traumatikus élmény a matek irányába. S ha valaki korábban érik? Őt matekzseninek látják, s azzá is válik.

Minden gyermek más-más ritmusban érik.

 

Ezt a ritmust hagyják figyelmen kívül.

Minden gyermek valamilyen adottsággal születik. Azonban a felnőttek megszabják, hogy mely adottság hasznos, melyik haszontalan. Sőt, a szülő nem is tudja saját gyermekéről, hogy milyen tehetséget hozott magával. Végül is honnan tudná, hisz ő saját magát sem ismeri.

Növekedhetne a gyermek égig érő, dús, árnyat adó, bölcs tölgyfává. Ehelyett mi lesz belőle? Kávéscsészében elférő, visszametszett bonsai.

A gyerek imád tanulni.

 

Hogyan lehetséges, hogy az iskola veszi el tőle a tanulás örömét?

Információt töltenek a fejébe. Pedig szívesen tanulna magától olyat, ami iránt elragadtatást érez. Szívná magába, mint a szivacs. Pozitív érzelemmel, belülről fakadó akarással, mert bizony motiválni nem lehet senkit. Sem büntetéssel, sem jutalmazással. A motiváció vagy belülről fakad, vagy csak pislákol és kihuny.

Hogyan lehet megtartani a tanulás iránti örömöt?

 

Ismerned kell a teremtő célját. Gyermekednek adott adottságot, tehetséget. Ezt kell kiderítened, kiderítenetek, és nem foglalkozni az elvárásokkal, csak annyiban, amennyire alkalmazkodni szükséges hozzá.

Egy téves tudást kell helyre tenni.

Azt hiszed, a gyermeked akkor lesz boldog, ha valakivé válik.

Dehogy! Ő már most valaki. Azt kell együtt kibontakoztatni. Szüksége lesz a virágba boruláshoz egyéb tudásra. Ennek ő maga fog utánajárni.

Aki sose járt iskolába, André Stern előadásai, könyvei nyomán született az írás.

A stresszmentes tanulás 6 lépése

Miért leszel feszült a tanulástól?

 

Ha stresszelsz a tanulástól, akkor mindent el is követtél, hogy úgy legyen. Jó, nem egyedül tetted, hanem külső tényezők is hozzájárultak ehhez. A külső tényezők az elvárások, mások elvárásai az irányodban, azaz tárgyiasítottak, tárgyként kezdtek kezelni.

Ha így és így teljesítesz, akkor megfelelsz az én vágyaimnak. Teljesíted azokat. És bármennyire fáj ezt elfogadnod, elsőként az anyukád várta el tőled a jó kislány szerepet. Miért?

Egyszer, mert azt tanulta, vele is ezt tették.

Másodszor a tudatalattiba befészkelte magát a gondolat. Ha a gyerekem jó tanuló, akkor én jó anya vagyok.

Ugyanez történt meg az óvodában, iskolában. Ha hoztad az elvárt teljesítményt, akkor a pedagógus jó szakembernek érezhette magát.

Nos, így tárgyiasul el az ember és lesz kiszolgálója mások vágyainak. Persze nem ennyire egyszerű lekövetni azt az állapotot, amiben most leledzel. Van még rengeteg tényezője, hogy miért félsz, leszel ideges, szorongó a tanulástól.

Azt tanulod, ami érdekel?

 

Egyet még mindenképpen meg kellene említenem. Nem azt tanulod, amire teremtettél, amilyen adottságaid vannak, hanem amit a társadalom elvár tőled. Nem is vagy tudatában annak, hogy az, amit tanulsz a saját akaratod, vagy valaki másé?

Nem tudhatod, ha nem ismered magad. És persze, hogy nem ismered magad, mert nem derült ki sem a szülői házban, sem az iskolában, hogy mik az erősségeid.

Csak azt mérték, értékelték, vizsgálták, hogy szövegértés és matematikai logikai képességeknek birtokában vagy-e? Lehet, hogy kiderült ugyan, hogy ez a gyerek, de jó szervező, vagy mennyire empatikus, segítő másokkal. Esetleg a csendessége, visszavonultsága annak köszönhető, hogy romantikus és egy kis művész lakozik a mélyben.

Kell a gazdaságnak az, amiben jó vagy?

 

Nem voltak fontosak ezek az adottságok, mert erre nincs szüksége a gazdaságnak, ezért nem is értékelik. Jobban mondva nem is létezik. De térjünk vissza arra, hogyan tudsz stressz mentesen tanulni.

Élvezettel, örömmel tanulni

 

  1. Nagyon mély önvizsgálatot tarts! Tényleg ezt akarod? Valóban belülről jövő őszinte érdeklődés fűz ahhoz, amit tanulsz, vagy hagytad magad valamilyen érdekek által terelni?
  2. Szükség van a bal féltekédre, kell, hogy lásd a tananyagot elemeire bontva. Analizálj, majd azokat lépésenként építsd egymásra. Mikor, mit, miért?
  3. Most lép be a jobb agyfélteke. Csak akkor érted meg azt, amit tanulsz, ha képes vagy képekben látni.  Memóriarechnikák a gyakorlatban tanfolyam >>
  4. Amennyiben ez az első három teljesül, önmagadtól kerülsz egy abszolút fókuszált állapotba. Kizárod a külvilágot, csak te vagy és a tananyag. Így leszel nagyon hatékony.
  5. Önbizalom. Az önbizalom a korábbi sikerélményekből táplálkozik. Ha tudod, hogy voltak már nehézségeid, amit megoldottál, akkor az jó muníció a jövőre nézve is.
  6. Elfogadás. S ha valami ezek ellenére nem megy, és a feszültség benned egyre nő, akkor annak bizony oka van. Nem vagy jó helyen, nem az a dolgod, engedd el, válts, addig, amíg nem késő. Mert a kiégés nagyon hamar megtalál.