Egy történet, amit elég egyszer végignézni a fejedben A jobb agyféltekés tanulásról sokat lehet magyarázni. Lehet beszélni képekről, ritmusról, érzelmekről, belső moziról, memóriáról, asszociációról. De van egy pont, ahol a magyarázatnál sokkal többet ér egy egyszerű példa. Ezért most nem elmélettel kezdem, hanem inkább elmesélek egy történetet. Nincs más dolgod, mint olvasás közben látni, amit […]
Minden gyerek más karakter Sokszor beszélünk úgy a tanulásról, mintha mindenkinek ugyanaz lenne a baja, és mindenkinek ugyanaz lenne a megoldás. Ülj le. Figyelj. Olvasd el. Mondd vissza. Gyakorolj többet. Kapcsold ki a telefonod. Ne lustálkodj. Miért nem szeret sok gyerek tanulni? Csakhogy aki valaha ült már gyerek mellett tanulás közben, pontosan tudja, hogy ez […]
Miért lett a tanulásból küzdelem? Nézz körül. Iskola, tanulás, lecke, dolgozat, vizsga. Sok ember fejében ezekhez a szavakhoz nem kíváncsiság, öröm vagy felfedezés kapcsolódik, hanem feszültség, unalom, görcs. „Nem szeretem.” És ez természetessé vált. Mintha rendben lenne, hogy a gyerekek nagy része nem szeret tanulni. Az is természetes, hogy a kamasz alig várja, hogy […]
Hatékony tanulás: miért nem működik a digitális elmetérkép? Egy egyetemista lány videója jött velem szembe. Az első képkockák fájdalmasan ismerősek voltak: kudarc, kimerültség, reménytelenség. Azt mondta, hiába tanult, semmi sem rögzült, mindent elfelejtett. A vizsgák sorra nem sikerültek. Látszott rajta az a csendes kétségbeesés, amit az érez, aki mindent „jól csinál”, mégsem jut előrébb. […]
A tanulás az önismeret és a nyugodt élet kulcsa. A 21. században mindent gépelünk: laptop, tablet, telefon. Mégis, van valami időtálló és pótolhatatlan a kézírásban. Nem csupán nosztalgia, hanem tudományosan bizonyított tény, hogy a kézírás erősíti a tanulást, javítja a memóriát és csökkenti a stresszt. Én magam több kilónyi füzetet írtam tele. Az elmetérképeimet is […]
Felejtsd el a szenvedős házi feladatot! Mutatjuk a 7+1 okot, miért a családi, jobb-féltekés tanulási rutin robbantja be kamaszod sikerét. 1. „Szokás-hurok” csapda, avagy miért nullázódik le a tanfolyam varázsa? A kamasz hazaér a menő tanulásmódszertan tréningről, de otthon ugyanaz a tankönyv, ugyanaz minden. Visszaáll a régi „magolok elfelejtem” Az már ismerős. […]
Egy angol tanárnővel vagyok szakmai kapcsolatban. Sok mindent vett át tőlem és kombinálja a saját technikájával. A minap szakmai tanáccsal fordult hozzám, mert úgy érzi, baj van. Idézet: „Idén van jó pár gyerek, aki ha érvelni kell, akkor összevissza darál, nem visznek végig egy gondolatmenetet. Bár jó gondolataik vannak, sosem lesz egy egységes átfogó […]
Nagyon hamar megkapja az ember a bélyeget: gyenge, közepes, vagy jó képességű. Vajon mennyire igaz az, hogy már születésed pillanatában eldőlt a sorsod, értelmiségi leszel-e vagy szakmunkás? Mit mondanak erről a kutatások? Velünk született képesség Egyharmad a velünk született képesség. Ha kielemezzük ezt a rajzot, egyértelműen megállapíthatod, hogy van remény. Milyen képességgel születtél, […]
Vonattal tartottam Németországba. Bécsben felszállt egy szőke, hosszú hajú lány. Udvariasan megkérdezte, hogy leülhet-e mellém. Azon nyomban elővette a jegyzetét. Olvasott, mint a villám. Mire Münchenbe értünk, végzett is a teljes vizsgaanyaggal. Színkiemelőzött. Tanulási technika, ami csak az időt emészti Arra gondoltam, vajon csinál-e még valamit ezzel az anyaggal. Vagy most kész, végzett […]
Lozanov az 1960-as években dolgozta ki a szupertanulás módszerét. Bármennyire hihetetlennek tűnik, de igazolhatóak az eredmények. Egy nap alatt 3000 szót tanultak meg a tanítványai. Ez azért is megdöbbentő, mert ha 2500 szót tudunk, akkor az már az adott nyelv átlagos szókincse. Lozanov módszer nyelvtanuláshoz Lozanov professzor a módszert azért a nyelvtanulással kezdte, […]
