Tanulási módszerek gyerekeknek

Az iskola azt várja a gyerektől, hogy tanuljon, de ritkán mutatja meg neki, hogyan tegye ezt hatékonyan. A szülő szeretne segíteni, ám többnyire csak azt a módszert ismeri, ahogyan valaha ő tanult, újraolvasással, ismétléssel és magolással. A tanárok többsége szintén ezt a mintát örökölte. Így generációról generációra ugyanazt adjuk tovább, majd csodálkozunk, hogy a gyerek […]
Könnyű jobb agyféltekés memóriatechnika gyakorlat

Egy történet, amit elég egyszer végignézni a fejedben A jobb agyféltekés tanulásról sokat lehet magyarázni. Lehet beszélni képekről, ritmusról, érzelmekről, belső moziról, memóriáról, asszociációról. De van egy pont, ahol a magyarázatnál sokkal többet ér egy egyszerű példa. Ezért most nem elmélettel kezdem, hanem inkább elmesélek egy történetet. Nincs más dolgod, mint olvasás közben látni, amit […]
Enneagram és tanulás: Miért tanul másképp a 9 karaktertípus?

Minden gyerek más karakter Sokszor beszélünk úgy a tanulásról, mintha mindenkinek ugyanaz lenne a baja, és mindenkinek ugyanaz lenne a megoldás. Ülj le. Figyelj. Olvasd el. Mondd vissza. Gyakorolj többet. Kapcsold ki a telefonod. Ne lustálkodj. Miért nem szeret sok gyerek tanulni? Csakhogy aki valaha ült már gyerek mellett tanulás közben, pontosan tudja, hogy ez […]
Nem szeretek tanulni

Miért lett a tanulásból küzdelem? Nézz körül. Iskola, tanulás, lecke, dolgozat, vizsga. Sok ember fejében ezekhez a szavakhoz nem kíváncsiság, öröm vagy felfedezés kapcsolódik, hanem feszültség, unalom, görcs. „Nem szeretem.” És ez természetessé vált. Mintha rendben lenne, hogy a gyerekek nagy része nem szeret tanulni. Az is természetes, hogy a kamasz alig várja, hogy […]
Jobb agyféltekés tanulás: Miért veszítjük el a belső képeinket?

Régen mi rendeztük a filmet. Ma csak nézzük. Mi történt a jobb agyféltekénkkel? „Anya, nem tudom elképzelni…” Egyre több szülő számol be arról, hogy a gyereke nem szeret olvasni. Elolvassa a szöveget, de nem érti. Nem tudja visszamondani. Nem tud történeteket kitalálni. Nem szeret rajzolni. Unatkozik, aztán előkerül a telefon, és órákig képes […]
A rövid videók hatása az agyra: miért nem tudunk már tanulni?

A TikTok és a rövid videók átalakítják az agyat: romlik a figyelem, a memória és a tanulási képesség. Mit tehetünk ellene? Nem az a baj, hogy nem akarsz tanulni, hanem az, hogy már nem tudsz úgy tanulni, mint régen. Egyre több szülő és felnőtt mondja ugyanazt: – Nem tudok koncentrálni. – Elolvasom, de nem […]
Hatékony tanulás: 3 történet, ami megmutatja, miért nem a gyerekkel van a baj

Hogyan változik meg a tanulás, amikor a jobb agyféltekés módszer végre működni kezd. A hatékony tanulás nem attól függ, mennyit tanul egy gyerek, hanem attól, hogyan. A jobb agyféltekés tanulás pontosan ebben hoz áttörést. A legtöbb szülő azt hiszi, a gyerekével van a probléma. Nem figyel, nem tanul, nincs motivációja, vagy ami még nehezebb, pánikol, […]
Hát nem erre számítottam! Két történet a jobb agyféltekés tanulásmódszertan tréningről

Amikor egy 14 éves lány újra felfedezi a tanulás örömét Anyuka érkezett hozzam a 14 éves lányával tanulás tréningre. Igen, nyáron. Gondolhatod, micsoda lelkesedéssel érkezett. Amikor kiszállt a kocsiból és megláttam az arcát, rögtön arra gondoltam, lesz vele dolgom. Beszélgetni kezdtünk. Utálja a tanulást, minden motivációját elvesztette. Mindenben egyetértettem vele. Hogy így nem lehet […]
Miért írj kézzel a digitális korban?

A tanulás az önismeret és a nyugodt élet kulcsa. A 21. században mindent gépelünk: laptop, tablet, telefon. Mégis, van valami időtálló és pótolhatatlan a kézírásban. Nem csupán nosztalgia, hanem tudományosan bizonyított tény, hogy a kézírás erősíti a tanulást, javítja a memóriát és csökkenti a stresszt. Én magam több kilónyi füzetet írtam tele. Az elmetérképeimet is […]
Tanulás a mesterséges intelligencia korában

Az agyi leépülés rémálma – Miért marad életképes az, aki tanulni tud? Nem akartam vészmadár lenni két-három évvel ezelőtt, de beigazolódott, amit előre láttam. Akkoriban a mesterséges intelligencia (MI) olyan távolinak tűnt, mintha én már meg sem élném. Aztán tessék: itt van, és a jóslatom valósággá vált. A test után az agy következik? […]